今日扬州网消息：昨天，“怀抱行动”邀请扬州孩子，给地震灾区的小朋友送去“六一祝福”。截止到昨晚，整整收到130份爱心卡片及信件。其中，汶河、花园和同心3所学校还以班级形式，集体制作卡片并写信给灾区的孩子。

今天，我们将把所有卡片及信件寄往成都晚报，由该报“怀抱行动”记者转送灾区。

42个孩子亲手制作爱心卡

昨天中午放学，一回到家，蒋瑀就忙开了。“六一节快到了，我做个卡片，寄给灾区的小孩子。”他兴奋地告诉妈妈。一个中午，卡片做成了。卡片是绿色的，上面画了一个小花园，有一帮孩子和一群蜜蜂，没有更多的话，只有四个字“祝你快乐”。

蒋瑀是花园小学四（3）班的学生。上午放学前，教科室主任何花告诉全班同学一个消息，扬州晚报正在开展“给灾区孩子写封信”的活动。下午两节课后，全班有42个同学拿出了已制作好的卡片，一起写祝福。

一个时钟，时间定格于2008年5月12日14：28，被陈思瑜画在了卡片上。旁边，有这样一段话：“所有的妈妈都属于你，所有的爸爸也属于你，我们属于你的兄弟姐妹。”

“黑夜有星星陪伴你们，早晨有阳光照着你们。开心起来，不要害怕！”王雨璇写下一段鼓励的话，还设计了一套房子，祝愿灾区的孩子早日有个家。

于小若的卡片上贴着五个福娃，还有五颜六色的“心”，叫“爱心雨”，“风雨已经过去，就会看到彩虹。”

孙浴龄则在卡片上粘上了两块精致的糖果，旁边标注“真的糖果”。

倪靖萱在卡片上粘了一只“心愿袋”，旁边写着“请在心愿袋里写上你的心愿”。

“和我交朋友好吗？”王雨欣写在卡片上的话，成了全班同学的心愿。

“给灾区小学生的一封信，孩子们早就写好了，只是不知道怎么寄！”陈老师捧来了五（4）班同学写的信。随便打开一封，记者看到：“我多么想立刻飞到你们身边，用我的心暖你们的心。”

一颗颗“小心”汇成一个“大爱”，捧着这份“大爱”，何主任说，写一封信，寄一张爱心卡，既是送给灾区孩子的抚慰和关爱，也是对扬州孩子进行的一次爱心教育。

“周恩来班”学生留下电话号码

“一颗心是灾区小朋友自己的，一颗心是他们失去的亲人的，另一颗是我的，三颗心连在一起，我们就是一家人。”扬州大学附属小学五（1）班也叫“周恩来班”，该班的谢海崴设计了一份独特的爱心卡。“三颗心的旁边还有小翅膀，不论怎样，我们都可以心连心。”

胶水、剪刀、水彩笔、彩色卡纸，同学们的书桌上放满了做卡片的材料。“告诉学生要给灾区小朋友做一张‘六一儿童节’问候卡后，大家都非常积极，还讨论卡片创意，是心形的好，还是手形的好。”班主任颜老师说，学生把自己的电话号码、家庭地址都写在了卡片上，他们都希望灾区的小朋友收到卡片能给他们打电话，大家可以成为好朋友。

“妈妈的手机号码、小灵通号码还有家里的电话号码我都写了，还有家庭住址，这样小朋友有什么需要就可以找到我了，大家以后就可以成为好朋友，我和爸爸妈妈一定会帮助他们。”一位同学回答了留电话的原因。

“老师，我做的卡片不好看，所以我买了一张卡片，带音乐的，可不可以。”老师告诉他，美丑不要紧，主要是将自己的心意表达给灾区的同学就行，这位小男生腼腆地摇摇头，“他们那么困难，看到漂亮的东西心情会好得快一些，我做的不好看。”男孩子告诉记者，小朋友拿到卡片可以看到祝福，还可以听音乐。

开着心灵窗户的卡片、带音乐的卡片、心连心的卡片，还有各式各样的卡片都凝结着“周恩来班”孩子们心系灾区同学的情谊。

民工孩子给灾区学生写信

记者来到同心学校时，小学、初一的学生们正在修整着自己裁剪的爱心小卡片。“这些都是我们在母亲节那天设计的图案，这次我们照着图案再剪出小卡片送给灾区小朋友。”五（1）班的郭露露还写了一封两页纸的信：

“六一儿童节快到了，我在这里给你们说：‘节日快乐。’你们那边情况不是很好，但我们还是希望你们振作起来……灾区的小伙伴们，我们已经捐款给你们了，不知道你们可曾收到，你们不要担心也不要害怕，我们会为你们献出自己的一份力量来帮助你们……你们不要感到无助，我们会把你们当作我们的好朋友……”

郭露露问记者：“除了小卡片，可以把我的信带给灾区的小伙伴吗？”记者答应会将信件转交灾区时，孩子们都嚷嚷着要给灾区小朋友写信，“卡片很小，可我想给灾区小伙伴说的话很多，所以我一定要再写一封信。”

同心学校的杨老师告诉记者，这些民工子弟的孩子很懂得感恩，在他们力所能及的范围内，他们总想着帮助他人。他们也为灾区捐款了，虽然不多，但他们都尽最大努力；一听说要给灾区小朋友送祝福贺卡，孩子都特别积极，写祝福语比写作文还认真。

收集好同学们的卡片和信件，记者准备离开时，一位同学拿出了自己的一幅画说，“我能用我的画表达对灾区小伙伴的问候吗？”记者还没有来得及回答，她赶忙说，卡片她做了，信也写了，还想送幅画给他们，记者收下了她的画。她说，“如果灾区小朋友喜欢，我就天天画，然后寄给他们。” (朱琳 王玉龙 陈洁文)